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《杨福家传》新书发布 杨校长现场对话媒体探讨教育问题
稿源: 中国宁波网   2018-11-08 22:49:00报料热线:81850000
  中国宁波网讯(记者沈莉萍 蒋炜宁 通讯员胡敏 田艺)今晚,宁波诺丁汉大学校长、中国科学院院士杨福家的传记《博学笃行 福家报国:杨福家传》(以下简称《杨福家传》)发布会在宁诺国际会议中心举行。   《杨福家传》由复旦大学出版社出版,作者为复旦大学中文系副教授霍四通。书中以恢宏的时代变革为背景,描述了杨校长从童年时期、中学时代到考入复旦大学并留校工作及远赴丹麦留学,直至“文革”后教学和科研双丰收,并担任上海原子核研究所所长、复旦大学校长、英国诺丁汉大学校长及创办宁波诺丁汉大学的主要经历,最后综述了他的主要教育成就和教育思想。   在新书发布会上,杨校长为今年获得梦想奖学金的24位学生、4个团队和5个社团颁奖并赠送新书。国际关系学专业大四学生、现任青年志愿者协会会长穆希雅是获得梦想奖学金的同学之一,曾组织和参与了慈善嘉年华、公益论坛及公益周等校内外大型公益活动,“我希望利用现有的资源建立一个更加触手可及的公益平台,让更多人参与到公益中来,去影响更多人。之所以现在还在做这件事,是因为无法忘记被一个自闭症小朋友信任和依赖的感觉。”她说,“只要有一个人喜欢我的故事、认可我的想法,就能让我获得很多力量。”   正如书中所说,“宁波诺丁汉大学的创办,实现了杨福家的一个梦想。”为了帮助更多孩子实现他们的梦想,2013年,杨福家校长向宁诺教育发展基金会慷慨捐资80万元设立“梦想奖学金”,旨在奖励在第二课堂表现突出、为梦想而努力奋斗的优秀学生。   他希望每个学子能实现他们的梦想,这样才能共同构筑中华民族伟大的“中国梦”。   宁波诺丁汉大学得以“出生”,离不开中国改革开放和教育国际化的大背景,也与杨福家的个人努力分不开。这些年来,这位教育家通过各种场合积极建言,在媒体上“发声”、著文,为推动国内的高等教育改革不遗余力,但是他总感觉效果不大,于是想到如果能直接办一所体现这些理念的大学,或许才更有说服力。宁波诺丁汉大学的开创者们通过合作办学的方式,强调质量,“除了质量还是质量”,闯出了一条新路。   宁诺为中外合作办学、中国教育走向世界创造了一种全新的模式,学校的创办被教育部列为“奠基中国——新中国教育60年”的60件大事之一,成为中国高等教育发展的重要历史节点。   “我有幸当了12年英国诺丁汉大学校长,走访了无数世界高校,逐渐懂得什么叫博雅教育。自然而然的,我也在思考这种优秀的教学体制可否移植到中国来。非常幸运的是,我促成了宁波诺丁汉大学的创立。”杨校长说。
  杨校长传记首发现场对话媒体探讨教育热点   趁着空隙,媒体记者一起采访了这位教育大家,聊聊当下教育热点。   大家的话题从宁波诺丁汉大学创粉说起。杨福家饶有兴致地回忆起当年万里教育集团董事长徐亚芬跑到上海找到他,说起要把英国诺丁汉大学引进宁波办学的事。一转眼,宁波诺丁汉大学已办学14年了。“这14年,宁波诺丁汉大学才算取得了第一步成功。”杨福家说,这些年宁波诺丁汉大学越办越好了。每年收到的报表中看到,宁波诺丁汉大学的录取分数线都在第一批分数线以上,而且越来越高。而毕业生要么去最好的大学继续深造读研究生,要么进很好的企业工作。这令他感到欣慰!   点燃孩子内在的火种,而不是盯着分数!   “现在的大部分年轻人眼睛只盯着研究性大学,有一部分也觉得非清华、北大不可。其实,高校分为研究性大学、普通大学和高职院校。其实未必!”杨福家说,人与人之间的差距不在分数,而在于人内心的火种是否被点燃。他举了一个身边的事例。他姐姐家的外孙女在美国读书,凭成绩完全可以进入哈佛之类的世界名校。然而,女孩却执意要去读一个烹饪学校。这要是放在国内,很多家长难以接受。但女孩的母亲却很开明,只要求女孩带她到那所烹饪学校去参观一番。母女俩同游回来后,母亲欣然同意女孩去读这所自己心仪的学校。女孩毕业因为精湛的技艺被一家高档酒店聘去做艺术雕刻蛋糕,收入非常高,也在工作中收获快乐。   “搞清楚孩子对什么感兴趣,时常会提哪方面问题?多鼓励孩子在这方面发展。”杨福家说,家长们的观念也要逐步扭转,着眼于去发现孩子内心的火种所在!这才是家长的责任所在。   学问,要问,而不是答!“博学而笃志,切问而近思”是复旦大学的校训。杨福家说,诺贝尔物理奖获得者李政道最为欣赏的是这句话中前后两句中的第二个字——学问。做学问,就是要多问,而不是学答!所有的创造发明都是从提出问题和解决问题中得来的。   杨福家说,宁波诺丁汉大学就给做学问提供了好的环境。每班15-20个人,教授在小课堂上只讲15分钟,余下的时间都留给同学们提问讨论。教授注意引导的是学生的思维是否打来,思路是否正确,而不看中答案正确与否。起初,大家很不习惯,还有点怀疑,但随着时间的推移,看到了自主思考提问带来的变化后,大家越来越喜欢这样的教学模式。   关于杨福家校长   杨福家校长是享誉世界的著名教育家和核物理学家,也是中国科学院院士、第三世界科学院院士、中央文史馆馆员,他曾担任中国科学院上海原子核研究所所长、复旦大学校长、世界大学校长执行会执行理事、英国诺丁汉大学校长。杨校长还是出任英国著名高校校长的第一位中国人。   1936年   出生于上海,祖籍是宁波市镇海区骆驼镇河角村。   1987年   出任中科院上海原子核研究所所长。   1991年   当选中国科学院院士、第三世界科学院院士。   1992年   出任上海市科学技术协会主席。   1993年   出任复旦大学校长。   2001年   卸任复旦大学校长两年的杨福家,正式担任英国诺丁汉大学校长,成为出任英国著名高校校长的第一位中国人。   2002年   诺丁汉大学在《时代》周刊评出的“英国五所最受欢迎的大学”中排名第一。   2004年   中国第一所独立法人资格、独立校园的中外合作大学——宁波诺丁汉大学成立。杨福家出任宁波诺丁汉大学校长。   2012年   结束在英国诺丁汉大学12年的校长生涯。   2013年   由于为诺丁汉大学作出的杰出贡献,被授予英国诺丁汉大学退休荣誉校长称号。   2017年   当选《中国教育报》首届“当代教育名家
编辑: 陈奉凤
《杨福家传》新书发布 杨校长现场对话媒体探讨教育问题 稿源: 中国宁波网 2018-11-08 22:49:00
  中国宁波网讯(记者沈莉萍 蒋炜宁 通讯员胡敏 田艺)今晚,宁波诺丁汉大学校长、中国科学院院士杨福家的传记《博学笃行 福家报国:杨福家传》(以下简称《杨福家传》)发布会在宁诺国际会议中心举行。   《杨福家传》由复旦大学出版社出版,作者为复旦大学中文系副教授霍四通。书中以恢宏的时代变革为背景,描述了杨校长从童年时期、中学时代到考入复旦大学并留校工作及远赴丹麦留学,直至“文革”后教学和科研双丰收,并担任上海原子核研究所所长、复旦大学校长、英国诺丁汉大学校长及创办宁波诺丁汉大学的主要经历,最后综述了他的主要教育成就和教育思想。   在新书发布会上,杨校长为今年获得梦想奖学金的24位学生、4个团队和5个社团颁奖并赠送新书。国际关系学专业大四学生、现任青年志愿者协会会长穆希雅是获得梦想奖学金的同学之一,曾组织和参与了慈善嘉年华、公益论坛及公益周等校内外大型公益活动,“我希望利用现有的资源建立一个更加触手可及的公益平台,让更多人参与到公益中来,去影响更多人。之所以现在还在做这件事,是因为无法忘记被一个自闭症小朋友信任和依赖的感觉。”她说,“只要有一个人喜欢我的故事、认可我的想法,就能让我获得很多力量。”   正如书中所说,“宁波诺丁汉大学的创办,实现了杨福家的一个梦想。”为了帮助更多孩子实现他们的梦想,2013年,杨福家校长向宁诺教育发展基金会慷慨捐资80万元设立“梦想奖学金”,旨在奖励在第二课堂表现突出、为梦想而努力奋斗的优秀学生。   他希望每个学子能实现他们的梦想,这样才能共同构筑中华民族伟大的“中国梦”。   宁波诺丁汉大学得以“出生”,离不开中国改革开放和教育国际化的大背景,也与杨福家的个人努力分不开。这些年来,这位教育家通过各种场合积极建言,在媒体上“发声”、著文,为推动国内的高等教育改革不遗余力,但是他总感觉效果不大,于是想到如果能直接办一所体现这些理念的大学,或许才更有说服力。宁波诺丁汉大学的开创者们通过合作办学的方式,强调质量,“除了质量还是质量”,闯出了一条新路。   宁诺为中外合作办学、中国教育走向世界创造了一种全新的模式,学校的创办被教育部列为“奠基中国——新中国教育60年”的60件大事之一,成为中国高等教育发展的重要历史节点。   “我有幸当了12年英国诺丁汉大学校长,走访了无数世界高校,逐渐懂得什么叫博雅教育。自然而然的,我也在思考这种优秀的教学体制可否移植到中国来。非常幸运的是,我促成了宁波诺丁汉大学的创立。”杨校长说。
  杨校长传记首发现场对话媒体探讨教育热点   趁着空隙,媒体记者一起采访了这位教育大家,聊聊当下教育热点。   大家的话题从宁波诺丁汉大学创粉说起。杨福家饶有兴致地回忆起当年万里教育集团董事长徐亚芬跑到上海找到他,说起要把英国诺丁汉大学引进宁波办学的事。一转眼,宁波诺丁汉大学已办学14年了。“这14年,宁波诺丁汉大学才算取得了第一步成功。”杨福家说,这些年宁波诺丁汉大学越办越好了。每年收到的报表中看到,宁波诺丁汉大学的录取分数线都在第一批分数线以上,而且越来越高。而毕业生要么去最好的大学继续深造读研究生,要么进很好的企业工作。这令他感到欣慰!   点燃孩子内在的火种,而不是盯着分数!   “现在的大部分年轻人眼睛只盯着研究性大学,有一部分也觉得非清华、北大不可。其实,高校分为研究性大学、普通大学和高职院校。其实未必!”杨福家说,人与人之间的差距不在分数,而在于人内心的火种是否被点燃。他举了一个身边的事例。他姐姐家的外孙女在美国读书,凭成绩完全可以进入哈佛之类的世界名校。然而,女孩却执意要去读一个烹饪学校。这要是放在国内,很多家长难以接受。但女孩的母亲却很开明,只要求女孩带她到那所烹饪学校去参观一番。母女俩同游回来后,母亲欣然同意女孩去读这所自己心仪的学校。女孩毕业因为精湛的技艺被一家高档酒店聘去做艺术雕刻蛋糕,收入非常高,也在工作中收获快乐。   “搞清楚孩子对什么感兴趣,时常会提哪方面问题?多鼓励孩子在这方面发展。”杨福家说,家长们的观念也要逐步扭转,着眼于去发现孩子内心的火种所在!这才是家长的责任所在。   学问,要问,而不是答!“博学而笃志,切问而近思”是复旦大学的校训。杨福家说,诺贝尔物理奖获得者李政道最为欣赏的是这句话中前后两句中的第二个字——学问。做学问,就是要多问,而不是学答!所有的创造发明都是从提出问题和解决问题中得来的。   杨福家说,宁波诺丁汉大学就给做学问提供了好的环境。每班15-20个人,教授在小课堂上只讲15分钟,余下的时间都留给同学们提问讨论。教授注意引导的是学生的思维是否打来,思路是否正确,而不看中答案正确与否。起初,大家很不习惯,还有点怀疑,但随着时间的推移,看到了自主思考提问带来的变化后,大家越来越喜欢这样的教学模式。   关于杨福家校长   杨福家校长是享誉世界的著名教育家和核物理学家,也是中国科学院院士、第三世界科学院院士、中央文史馆馆员,他曾担任中国科学院上海原子核研究所所长、复旦大学校长、世界大学校长执行会执行理事、英国诺丁汉大学校长。杨校长还是出任英国著名高校校长的第一位中国人。   1936年   出生于上海,祖籍是宁波市镇海区骆驼镇河角村。   1987年   出任中科院上海原子核研究所所长。   1991年   当选中国科学院院士、第三世界科学院院士。   1992年   出任上海市科学技术协会主席。   1993年   出任复旦大学校长。   2001年   卸任复旦大学校长两年的杨福家,正式担任英国诺丁汉大学校长,成为出任英国著名高校校长的第一位中国人。   2002年   诺丁汉大学在《时代》周刊评出的“英国五所最受欢迎的大学”中排名第一。   2004年   中国第一所独立法人资格、独立校园的中外合作大学——宁波诺丁汉大学成立。杨福家出任宁波诺丁汉大学校长。   2012年   结束在英国诺丁汉大学12年的校长生涯。   2013年   由于为诺丁汉大学作出的杰出贡献,被授予英国诺丁汉大学退休荣誉校长称号。   2017年   当选《中国教育报》首届“当代教育名家 编辑: 陈奉凤