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今年宁波中考数学总题量从26题改为24题 对考生有何影响?
稿源: 中国宁波网   2020-06-27 14:11:00报料热线:81850000
  中国宁波网记者蒋炜宁   从今年开始,中考数学选择题减少两题,总题量从26题改为24题,填空题题量不变,但每题的分值从4分增加到5分。   镇海蛟川书院的滕丽老师说,今年数学整份试卷充分考虑了题量分值变化、保送生参加考试、疫情给考生的备考带来的考验等综合因素,与去年试题相比,在结构、难度、知识点分布等方面保持了较高的一致,很好地体现了“起点低、坡度缓、层次多、区分好”。   纵观数学全卷,试题涉及的知识覆盖面广,叙述简洁、明快,突出对数学本质的尊重和挖掘,从而能够更好地考查学生的数学素养和功底。
  滕丽老师表示,宁波中考数学试题历年来有三大特色题,即PISA类试题、新定义试题、数学应用题,今年依然保持这三大亮点。   8题选自我国古代数学名著《孙子算经》,很好地体现数学文化,在当今重视知识学习、数学思想方法渗透的同时,挖掘、弘扬优秀数学文化传统,对学生数学素养的培养有一定的意义;19题以三角车位锁为背景,给出一个很有实际意义的问题“汽车能否进入该车位”,真正体现数学的应用价值。作为宁波传统特色题目,PISA类试题依然放在选择题最后一题,解决方法学生相对比较熟悉,在做题时心里不慌,有利于后面好的发挥。   今年将新定义题放在24题,延续了新定义题的命题结构“定义—性质—判断—应用”,从八年级上册三角形入门时常见的问题入手新定义了“遥望角”,问题设计层层递推,蕴含丰富的思维含量,作为压轴的最后一小问注重对学生综合应用知识能力及数学综合素养的考查,几何法代数法都能解决,给不同层次的学生留有较宽的路。    同时,今年的数学考题适度创新,自然回归。比如,第23题是第一次考查新题型-探究性问题,题目给出了解决问题的一般思路:“基础巩固”—“尝试应用”—“拓展提高”,考查了学生思维的广度和深度,很好地体现了试题的能力立意,体现了教学的根本目的是在于探究和解决问题的过程中锻炼思维、发展能力、激发兴趣。   相关报道:《自己决定》!宁波中考作文揭晓 蛟川书院教师解读新变化
编辑: 杨丹纠错:171964650@qq.com
今年宁波中考数学总题量从26题改为24题 对考生有何影响? 稿源: 中国宁波网 2020-06-27 14:11:00
  中国宁波网记者蒋炜宁   从今年开始,中考数学选择题减少两题,总题量从26题改为24题,填空题题量不变,但每题的分值从4分增加到5分。   镇海蛟川书院的滕丽老师说,今年数学整份试卷充分考虑了题量分值变化、保送生参加考试、疫情给考生的备考带来的考验等综合因素,与去年试题相比,在结构、难度、知识点分布等方面保持了较高的一致,很好地体现了“起点低、坡度缓、层次多、区分好”。   纵观数学全卷,试题涉及的知识覆盖面广,叙述简洁、明快,突出对数学本质的尊重和挖掘,从而能够更好地考查学生的数学素养和功底。
  滕丽老师表示,宁波中考数学试题历年来有三大特色题,即PISA类试题、新定义试题、数学应用题,今年依然保持这三大亮点。   8题选自我国古代数学名著《孙子算经》,很好地体现数学文化,在当今重视知识学习、数学思想方法渗透的同时,挖掘、弘扬优秀数学文化传统,对学生数学素养的培养有一定的意义;19题以三角车位锁为背景,给出一个很有实际意义的问题“汽车能否进入该车位”,真正体现数学的应用价值。作为宁波传统特色题目,PISA类试题依然放在选择题最后一题,解决方法学生相对比较熟悉,在做题时心里不慌,有利于后面好的发挥。   今年将新定义题放在24题,延续了新定义题的命题结构“定义—性质—判断—应用”,从八年级上册三角形入门时常见的问题入手新定义了“遥望角”,问题设计层层递推,蕴含丰富的思维含量,作为压轴的最后一小问注重对学生综合应用知识能力及数学综合素养的考查,几何法代数法都能解决,给不同层次的学生留有较宽的路。    同时,今年的数学考题适度创新,自然回归。比如,第23题是第一次考查新题型-探究性问题,题目给出了解决问题的一般思路:“基础巩固”—“尝试应用”—“拓展提高”,考查了学生思维的广度和深度,很好地体现了试题的能力立意,体现了教学的根本目的是在于探究和解决问题的过程中锻炼思维、发展能力、激发兴趣。   相关报道:《自己决定》!宁波中考作文揭晓 蛟川书院教师解读新变化 纠错:171964650@qq.com 编辑: 杨丹