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“中小学学习类App”期待监管再升级
http://www.cnnb.com.cn  中国宁波网  2017-11-13 10:18:52  稿源:中国宁波网-宁波日报
  樊树林   近几年,“人手一机”成为常态,高举各色旗帜的学习类App便喷涌而出。据《在线教育行业市场分析报告》的数据显示,2016年在线教育用户规模为9001.4万人,未来几年还将保持20%以上的增长速度,到2019年预计将达到1.6亿人。其中,中小学生占据了“半壁江山”。不过,中国青年报?中青在线记者在采访中发现,一些学习类App在“科技改变学习”的“动人”理念下,在某些角落中也隐匿着“垃圾”,这种现象也许并不普遍,但是当使用者是几岁、十几岁的孩子时,哪怕少量的“污垢”也会对他们的成长产生不利影响。(据11月13日《中国青年报》)   “这是一个最好的时代,也是一个最坏的时代”——也许英国作家狄更斯的话能给“中小学学习类App”的风起云涌进行最恰当的概括。在教育产业和互联网联姻的前提下,“中小学学习类App”应运而生也属于正常的市场行为,在市场蓝海的驱使下,目前“中小学学习类App”早已呈现出了一片“杂花生树”的景象。正如新闻中所言,2016年在线教育用户规模为9001.4万人,未来几年还将保持20%以上的增长速度,到2019年预计将达到1.6亿人。其中中小学生占据了“半壁江山”,正因如此一些专门针对中小学学生学习用的App喷涌而出,称之为“各领风骚”也不算夸张。   用理性的目光看之,随着智能手机的快速普及,学习类APP成为为数不少中小学生学习的辅助性网络工具也是时代的必然,尤其是运营商所开发的学习类APP几乎对各学科全覆盖,这对于学生课下的学习辅导能起到很大作用,也能满足很多家长的“家教”需求。然而,每一个新兴事物都有两面性,当媒体屡次三番曝光“中小学学习类App”不再纯洁的时候,当许多家长为个别“中小学学习类App”的“笑里藏刀”而为之焦虑不安的时候,无论平台的管理者,还是政府职能部门也该进行反思并有所动作了吧。   不可否认,“中小学学习类App”角落里隐匿“垃圾”、学习交流平台变为“互撩宝地”、偶尔出现的荤段子和异化为“抄答案利器”等藏污纳垢的现象不代表普遍性,但对于成长期间可塑性很强的孩子来说,其危害也绝对不能小觑。   学习类APP的使用主体是广大中学生。处于这个年龄段的未成年人,心智尚未发育成熟,好奇心与模仿能力强,而且缺乏自我保护意识。类似的app平台对发布涉黄信息已经违反《未成年人保护法》中严禁任何组织和个人向未成年人传播淫秽色情物品的规定,很容易对孩子的身心造成隐秘而长久的伤害,对他们的亚虎娱乐777成长无疑会种下荆棘。   在目前的大数据时代, App平台的监管者对负面信息的监管已经不是一件复杂的事情,因此其有责任、义务通过技术手段对不良信息进行筛查,以确保平台在相关法律法规及管理规定的范围内运行。另外,“中小学学习类App”发布涉黄信息理,应依法受到治安管理处罚。如在点击量、传播等方面达到入刑的相关规定,则平台涉嫌传播淫秽物品罪,需要负刑事责任。   “中小学学习类App”想要真正成为学生们学习的拐杖,真正发挥出“成风化人”的作用,完全期待开发者的“良心发现”有点过于乐观,因此必须在他律上真正下功夫,这就需要监管再上档升级,千万不能再重复之前家长吐槽、媒体介入、舆论呼吁、平台删除,之后人家再披个马甲露出水面的恶性循环老路了。
编辑: 郑晓华
 
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